자료유형  

 단행본

ISBN  

9788974839741 94910 : \25000

ISBN  

9788974838966(세트)

청구기호  

370.911 김94배

저자명  

김형목

서명/저자  

배움의 목마름을 풀어준 야학운동 / 김형목 지음

발행사항  

파주 : 서해문집, 2018

형태사항  

400 p. : 삽화, 사진 ; 21 cm

총서명  

한국 근현대 학교 풍경과 학생의 일상 ; 04

주기사항  

색인 : p. 389-400

서지주기  

참고문헌 : p. 379-388

기금정보  

이 저서는 2013년 대한민국 교육부와 한국학중앙연구원(한국학진흥사업단)의 한국학총서 사업의 지원을 받아 수행된 연구임

키워드  

배움 목마름 야학운동

통일총서명  

한국 근현대 학교 풍경과 학생의 일상 ; 04

가격  

\25000

Control Number  

ansan:93055

책소개  

교육은 개인의 생활양식과 세계관을 변화시키고 자아를 형성시키는 데 결정적인 역할을 했다. 한국 근현대 학교 풍경과 학생의 일상 총서는 학교와 학생을 공통 주제로 삼아 역사학자와 교육학자 10명이 의기투합해 저술한 결과물(총 10권)로서 다음과 같은 점에 중점을 두었다.



먼저 근현대 학교의 풍경과 학생의 일상생활을 공통 소재로 삼아 전통과 근대의 충돌, 일제하 근대성의 착근과 일본화 과정, 해방 후 식민지 유제의 지속과 변용을 구체적으로 고찰함으로써 한국적 근대성의 실체를 구명하고자 했다. 더 나아가 한국의 교육을 동아시아 각국의 근현대교육과 비교하고 연관시킴으로써 상호작용과 반작용을 드러내고 그 의미를 추출하고자 했다.



이 책은 한국 근현대 학교 풍경과 학생의 일상 총서의 하나로, 야학운동의 배경, 실태, 성격 변화, 기능과 운영 주체 등에 주목했다. 시기는 1898년부터 1945년 해방까지를 대상으로 삼았다. 근대교육 시행과 동시에 시작된 야학은 을사늑약을 전후로 야학운동으로 발전했다. 곧 사립학교설립운동과 더불어 야학운동은 근대교육운동의 주요한 영역을 차지했다.



고조된 교육열에 부응하는 대표 민중교육기관은 바로 야학이었다. 물론 실력양성론에 매몰된 채로 식민교육체제에 편입된 부분은 야학운동사에서 아쉬운 부분임에 틀림없다. 이 책은 그런 사실에 주목하면서 야학운동의 역사적인 성격을 살펴보는 데 중점을 두었다.