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학교긍정심리학. 2 : 긍정적 학교환경 조성과 긍정심리의 교육적 적용
학교긍정심리학. 2 : 긍정적 학교환경 조성과 긍정심리의 교육적 적용
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788999713880 93370 : \22000
- 청구기호
- 370.182 마68ㅎ
- 저자명
- 마이클 펄롱
- 서명/저자
- 학교긍정심리학. 2 : 긍정적 학교환경 조성과 긍정심리의 교육적 적용 / Michael J. Furlong [외]편저 ; 김광수 [외]공역
- 원서명
- [원표제]Handbook of Positive Psychology in Schools
- 발행사항
- 서울 : 학지사, 2018
- 형태사항
- 564 p. : 삽화 ; 24 cm
- 주기사항
- 공편자: Rich Gilman, E. Scott Huebner
- 주기사항
- 공역자: 김경집, 하요상, 양곤성, 기경희, 한선녀
- 서지주기
- 참고문헌과 색인수록
- 기타저자
- 퍼롱, 마이클
- 기타저자
- 길맨, 리치
- 기타저자
- 한선녀
- 기타저자
- 기경희
- 기타저자
- 양곤성
- 기타저자
- 하요상
- 기타저자
- 김경집
- 기타저자
- 김광수
- 기타저자
- 휴브너, E. 스콧
- 기타서명
- 긍정적 학교환경 조성과 긍정심리의 교육적 적용
- 기타저자
- Furlong, Michael J.
- 기타저자
- Gilman, Rich
- 기타저자
- Huebner, E. Scott
- 가격
- \22000
- Control Number
- ansan:90203
- 책소개
-
긍정심리학은 집단 및 기관이 긍정적인 특성을 지녔을 때 구성원들 간에 긍정적인 대인관계 특성이 나타나고 발전할 수 있으며, 이것은 구성원들의 긍정적인 주관적 경험과 긍정적인 심리특성의 발달 또한 가능하게 한다고 본다. 즉, 사람들이 긍정적인 기관에 속하여 긍정적인 대인관계를 맺고 긍정적인 특성을 나타내고 발전시키며 긍정적인 경험을 하게 될 때 최상의 기능을 발휘하며 좋은 삶, 행복한 삶을 살고 있는 것이라고 본다.
이 책은 궁극적으로 인간의 행복과 안녕에 대한 과학적 탐구를 하는 긍정심리학 관점에서, 지금까지 학교교육이 학생들의 강점을 확인하고 길러 주는 것은 소홀히 하면서 오히려 학생의 약점을 확인하고 이를 개선하려는 데에 치중한 결과, 학생들의 잠재력을 최대화하는 데 실패하였다는 진단을 출발점으로 삼고 있다.
