008120817c20129999ulk  r                        a  1
■090    ▼a598▼bEBㅇ
■1001  ▼aEBS
■24510▼a아기성장보고서  ▼dEBS  EBS
■257    ▼a한국
■260    ▼a서울▼bEBS▼c2012
■300    ▼c1.33:1
■306    ▼a213분  (편당  약43분)
■50501▼t1부  :    세상을  향한  첫걸음  ▼t  아기의  탄생,  아기의  운동발달과  뇌발달  아기가  수정란에서  생명활동을  할  수  있는  최소한  조건을  갖추고  인간  개체로  성장해  가는  과정을  뇌발달과  연관지어  분석한다.  자궁  속에서  엄마에게  모든  생명활동을  의존하던  아기는  24주를  지나고  폐가  열리면서  스스로  생명활동을  책임질  수  있는  최소한의  조건을  갖게  된다.  생존  가능  시기라고  불리는  이  때가  되어야  태아를  인간이라  할  수  있으며  이  시기  이후에야  출산해도  살릴  수  있는  것이다.  이  시기에  태어난  미숙아들이  생존하기  위한  노력은  경이롭기까지  하다.  자궁  속에서  출산이란  고통의  시간을  맞으며  세상  밖으로  나오는  날,  아기는  엄마와  분리되어  하나의  개체가  된다.  탯줄을  끊는다는  것,  이름표는  붙인다는  것은  아기가  이제  하나의  개체가  되었다는  것을  상징한다.  아기는  선천적으로  인간으로서  생명활동을  유지하도록  프로그래밍이  되어  있다.  인간의  생명활동을  위한  최소한의  조건인  걷기까지  아기는  누가  가르쳐주지  않아도  내재된  프로그램에  따라  성장해  간다.  그리고  아기의  놀라운  운동발달은  뇌  조직의  신경세포  발달과  밀접하게  연관되어  있다.  잡고  기고  앉고  서기를  거쳐  걷기  시작하면서  아기는  직립보행이라는  인간만의  특징을  갖게  되면서  세상  속으로  첫걸음을  디디게  된다.2부  :  아기는  과학자로  태어난다  ▼t  아기의  인지발달  ▼t  어른들이  모르는  아기의  놀라운  인지능력들,  아기는  세상을  탐색할  수  있도록  인지기능을  프로그래밍  되어  있음을  과학적으로  분석한다.  아기들은  혼자  힘으로  몸을  움직이기  시작하면서  주변사물을  끊임없이  탐색한다.  아기들은  어른들의  특별한  자극  없이도  스스로  배워나간다.  그럴  수  있는  것은  아기들의  천부적인  인지능력  때문이다.  아기들은  숫자개념이나  중력을  이해할  수  있을  정도이다.  아기는  수학자이며  과학자인  것이다.  아기들은  짧은  기간동안  누가  일부러  가르친  것도  아닌데  많은  것들을  스스로  배워간다.  아기들이  짧은  기간동안  많은  것들을  배울  수  있는  것은  아기들에게  선천적으로  프로그래밍  되어  있는  능력이  있기  때문이다.  아기들은  태아  때부터  주변을  탐색하기  시작한다.  태아  때  경험했던  청각,  후각  자극은  출생  후에도  기억한다.  아기들은  자신이  경험한  사실을  독특한  방식으로  기억한다.  범주화실험을  통해  아기들이  경험기억을  어떻게  하고  있는지  알아본다.3부  :  애착,  행복한  아기를  만드는  조건  ▼t  부모와  아기의  애착  ▼t  아기에게  절대적  영향을  미치는  엄마의  역할,  엄마의  잘못된  양육이  아기에게  어떤  영향을  끼치는지  애착을  중심으로  분석한다.  대부분  부모들의  바램은  자신의  아기를  똑똑하게  키우는  것일  것이다.  하지만  0∼3세  사이의  아이에게  가장  중요한  것은  정서적  안정감이고,  정서발달은  인지발달의  기초가  된다.  엄마와  아기  사이에는  태어나기  전부터  애착관계가  형성되어  있고,  젖을  먹이면서  안고  바라보는  대화를  통해  발전한다.  이  시기에  형성된  애착은  학교생활이나  사회생활에  중요한  영향을  끼친다.  엄마의  질병이나  사회활동으로  애착이  제대로  형성되지  못했을  때  뇌성장도  정상아에  비해  더디게  된다.  또한  애착이  제대로  형성되지  못한  아기의  경우  성인이  되어  정신병적  특성을  나타나기도  한다.  더욱  놀라운  것은  자식이  커서  부모가  되었을  때  엄마의  양육방식이  대물림되어  엄마의  방식대로  자식을  키운다는  것이다.  애착장애,  자폐증  등  각종  장애와  함께  애착과  아기의  정신건강의  관계를  살펴본다.  4부  :  언어습득의  비밀  ▼t  아기의  언어발달  ▼t  아기는  어떻게  말을  배울까?  언어능력은  생득적으로  갖고  태어날까?  아기의  언어습득에서  부모의  역할은  어느  정도  영향을  미칠까?  아기의  언어습득과  관련된  다양한  물음들을  치밀하고도  과학적으로  분석한다.  아기는  태어나자마자  울음으로  세상사람들과  의사소통을  시작한다.  아기들의  의사소통은  말을  미처  배우지  못한  12개월  전후에는  베이비사인이라는  아기들만의  제스처로  주변사람들에게  자신의  뜻을  전한다.  그러다가  아기들은  단어를  하나둘  배워간다.  아기들이  말을  배우는  환경은  마치  원시부족에  혼자  떨어져  있어  원시부족의  말을  배워가는  것과  같은  상황이다.  그런데  아기들은  놀라울  만큼  금방  단어를  배워간다.  그것은  아기들에게  단어습득의  무기가  있기  때문이다.  이를  알아보기  위해  재미난  실험을  해보았다.  아기는  태어나면서부터  언어학습이  가능하도록  프로그래밍  되어  있다.  인간에게  언어는  생물학적  구조의  일부이다.  지능,  계층과  상관없이  모든  인간들은  언어를  습득한다.  성인이  되어서  외국어를  배우는  과정은  너무나  어렵지만  아기들은  너무나  쉽고  자연스럽게  언어를  배운다.  아기는  어떤  경로로  말을  배우며  모든  나라  아기들은  공통의  과정을  통해  언어를  배우는지를  분석하여  인간의  언어습득에  숨겨진  비밀을  파헤친다.  5부  :  육아의  키워드,  기질  ▼t  아기의  성품과  기질  ▼t  18개월  아이들이  어린이집이라는  새로운  환경  속에서  어떻게  서로  다른  성격을  나타내는지,  성격은  선천적으로  혹은  후천적으로  결정되는지  분석한다.  서울시립어린이집에  맡겨진  18  ∼  24개월  아이들의  행동양태를  장기  관찰한다.  아이들의  문제상황에서  해결하는  방식,  또래집단과  관계를  맺어  가는  사회성  등을  분석한다.  이를  통해  각각의  아이들이  갖고  있는  성격,  기질을  유형화한다.  어떤  아이들은  일찍부터  폭력성을  나타내기도  한다.  과연  어떤  원인으로  아이의  폭력성은  나타나는가?  기질이  곧  성격으로  굳어지는  것이  아니다.  소심한  기질의  아이라도  부모가  어떻게  키우느냐에  따라  성격이  달라질  수  있으며  폭력적인  아기도  여러  환경요인에  노출되어서  나타나기도  한다.  이처럼  성격  형성에는  반드시  환경이라는  변수가  작용한다.  성격은  유전과  환경이  각자  영향을  주고받으며  형성된다.  유전과  환경의  변수에  따른  성격변화에  대해  과학적으로  분석한다.  부모에게  아이의  기질을  제대로  파악하고  그에  맞는  양육법을  구사하느냐  그렇지  못하느냐에  따라  아이의  성장과정은  판이하게  갈린다.  지나치게  까탈스러운  기질을  가지고  있는  아기의  경우  엄마와  애착형성이  안되기도  한다.  그  대표적  사례를  통해  부모의  아이  기질에  따른  올바른  양육법을  모색한다.    
■50710▼t아기성장보고서
■653    ▼a아기
■9500  ▼b41,000원