008120221c20119999ulk  r                        a  1
■090    ▼a334.32▼bEBㅇ
■1001  ▼aEBS
■24510▼a아동범죄  미스터리의  과학▼d한국어  EBS
■257    ▼a한국
■260    ▼a서울▼bEBS▼c2011
■300    ▼c4:3
■306    ▼a각  44분
■50501▼t1편  ▼t  아이들은  왜  낯선  사람을  따라  가는가?  아이들의  시선으로  ‘낯선  사람’  보기  아이들은  매일  수많은  사람들과  마주  친다.  부모들은  아이들에게  ‘낯선  사람’을  조심하라고  가르치지만  해마다  13세  미만의  아동을  대상으로  하는  성범죄,  살해,  실종  사건은  점점  증가하는  추세다.  아이들이  생각하는  낯선  사람은  누구일까?  아이들은  낯선  사람에  대해  어떤  이미지를  가지고  있을까?  13세  미만  아이들의  경계심  분석  실험을  해보았다.  낯선  사람에  대한  그림  그려보기,  사람의  옷차림,  표정,  성별  차이를  통한  사진  고르기  실험을  통해  아이들이  생각하는  ‘모르는  사람’과  ‘낯선  사람’  에  대한  개념차를  알아본다.  실제  유괴  사건이  빈번한  6세  ~  13세  아동들의  이야기를  직접  들어본다.  낯선  사람을  대할  때  연령대별로  어떤  차이점이  있는지  살펴보고,  ‘낯선  사람’에  대한  아이들의  다양한  생각을  들어본다.  그리고  성인들의  생각이나  판단과는  어떤  부분이  다른지  살펴본다.  범인들은  아이들을  어떻게  유인하는가?  아동  범죄자들이  주로  아이들을  유인하는  방법은  ‘엄마  친구인데  너를  데리고  오래’  처럼  아는  사람을  사칭하거나  위급  상황임을  알리는  방법,  ‘설문지  작성해주면  선물  줄게’  처럼  선물로  유인하는  방법,  깁스를  하거나  약한  사람이  도움을  요청하는  방법  등이었다.  제작진은  이  중  아이들이  가장  쉽게  빠질  수  있는  유인책을  선정,  실험을  통해  아이들의  반응을  살펴보았다.  제주  양지승  어린이  살해사건,  안양  혜진,  예슬  어린이  살해사건  등  우리  사회를  충격으로  빠뜨렸던  실제  유괴사건을  통해  아이들이  빠지기  쉬운  함정은  무엇인지  알아본다.  세상은  위험한  곳이다!  ‘낯선  사람’은  그  세상보다  무섭다.  몇  가지  흥미로운  실험을  통해  낯선  사람을  대하는  아이들의  특성을  알아본다.  아이들의  반응을  살펴본  결과,  낯선  사람의  위험성을  강조하는  교육프로그램은  실효성이  떨어진다는  것을  알  수  있었는데.  그러나  아이에게  위험을  너무  강조할  경우  아이는  자칫  모든  사람들에게  공포감을  가질  수도  있다.  그렇다면  아이에게  어떻게  범죄의  위험성을  가르쳐야  할까?  2편  ▼t  아동  성범죄자,  그들은  누구인가?아동들에  대한  성폭력은  ‘영혼의  살인자’성폭력은  인간의  영혼을  파괴하는  범죄다.  하지만  우리  사회에서는  여전히  성폭력  재범자들이  활개를  치고  돌아다니면서  3차,  4차  범죄를  저지르고  있다.  한국형사정책연구원의  최근  분석결과에  따르면  ‘강간  범죄자’  중  전과  5범의  비율이  30%에  육박했다.  전문가들은  성폭력  재범을  예방하는  것이야말로  실질적으로  성폭력  피해를  줄여나갈  수  있는  중요한  해법이라고  주장하고  있다.성폭력  재범  퇴치  프로그램’은  우리  사회의  노력으로  성폭력을  예방할  수  있는  실질적  대안이라는  것이다.  성폭력  재범  실태와  대책의  문제점,  해결방안에  대해  모색한다.  안양  초등생  살해자와의  심리전  ,  프로파일러들이  말하는  그는  ?  지난해  3월  안양  초등생을  살해한  정성현과  10여  시간  동안  심리전을  벌여  정씨의  범행  동기를  자백  받아낸  프로파일러.  그들은  대면했을  당시의  정성현을  어떻게  회상할까?정씨는  성적으로  왜곡된  사람이었다.  또한  정씨  뿐만  아니라  아동을  상대로  하는  범죄자들의  가장  큰  특성은  사회로부터  고립됐다는  점이다.  따라서  자신  스스로  사회의  상호작용에  대해서  미숙하거나,  의도적으로  사회로부터  고립되는  경우가  나타난다.  아동  성폭행에  대한  대책  마련이  시급한  국가  과제로  떠오르고  있는  상황에서  관련  전문가들은  가해자  교정  프로그램과  성폭행  범에  대한  무거운  형량과  지속적인  사후관리,  관련  범죄의  DB화,  성폭행  범죄에  대한  공소시효  연장  혹은  배제를  강력히  촉구하고  있다.그들을  처벌할  것인가,  치료할  것인가?  이러한  질문에  대한  관심에  이끌려  아동범죄  ▼t  미스터리의  과학은  범죄의  가능한  변화들을  추적해  보게  된다3편  ▼t  우리  아이  어떻게  지킬  것인가?‘한  아이를  키우기  위해서는  마을  전체가  필요하다’  는  말이  있다.  아동은  절대적인  사회적  약자이고  동시에  우리의  미래이기  때문에  아동  대상  범죄는  아동과  그  부모에게만  고통을  주는  것이  아니라  사회  전체에  크나큰  고통을  주는  범죄다.  더욱이  성폭력으로  피해를  입은  아동과  학부모는  우리  사회가  각별한  관심과  애정으로  그들의  아픔을  보듬어  주는  공존의  책임을  져야  할  사안이다.  그들에게는  새로운  삶을  향한  씨앗이  필요할  때다!  부모님과  아이  모두를  위한  행복전략  미국의  예방교육은  상황  중심적이고  아이의  연령별  특성에  따라  교육프로그램이  세분화  돼  있었다.  이것은  단순히  유괴  당하지  않는  기술을  가르치는  것이  아니라  아이들  스스로  상황  자체를  판단할  수  있도록  했다.  미국의  예방  교육  전문가  켄  우든  박사에게  아동실종을  예방하기  위한  조언을  들어보고,  한국생활안전연합과  함께  진행된  예방교육에서는  유인실험자들과  부모를  초청  ,  우리  아이  지키기  위한  모든  노하우를  아낌없이  담았다
■50710▼t아동범죄  미스터리의  과학
■653    ▼a아동▼a범죄▼a미스터리▼a과학
■9500  ▼b33,000원