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『아동 청소년을 위한 긍정상담』은 삶의 의미와 밀접하게 관련된 영성을 학교 장면과 상담 장면에 적용하였다. 이를 통해 청소년상담자와 교육자로 하여금 긍정심리학의 입장에서, 삶의 의미 그리고 삶의 가치와 밀접하게 관련된 영성을 청소년상담 및 교육현장에 접목할 수 있도록 돕는다.

제1장 긍정심리학과 영성 개관
1. 긍정심리학의 이론적 기반 및 용어정의에서의 고려사항
2. 핵심 가정들
3. 발달적 자원
4. 강점기반 프로그램의 예

제2장 청소년의 회복탄력성 및 보호 체계와 영성
1. 긍정심리학과 회복탄력성
2. 보호 체계
3. 영성과 회복탄력성

제3장 아동과 청소년의 영성 발달
1. 발달 경로에 대한 소개
2. 영성의 발달

제4장 청소년 영성과 학교공동체
1. 학교공동체의 필요성
2. 학교공동체: 돌봄 학습공동체
3. 전인교육과 영성

제5장 상담자 및 학교상담자의 영성 인식
1. 상담자 및 학교상담자, 교사의 자기 영성 인식
2. 상담과 교육 현장에서의 청소년 영성 지각
3. 영성 자각을 위한 영성교육

제6장 다문화상담과 영성
1. 다문화상담에서의 영성
2. 종교와 영성

제7장 아동 및 청소년 영성의 측정
1. 개방형 질문
2. 그림을 통한 영성 이해
3. 신뢰 발달 측정도구
4. 아동희망 척도
5. 삶의 관점 척도
6. 삶의 의미 척도
7. 국내에서 개발된 영성 척도
8. 기타 척도

제8장 영성 연구의 동향
1. 국외 연구
2. 국내 연구 동향

제9장 청소년 영성의 실제
1. 스토리텔링을 이용한 활동
2. 그림을 이용한 활동
3. 사진과 영상을 이용한 활동
4. 제2차 세계대전 시 유태인의 수난사를 이용한 활동
5. 놀이 중심 활동
6. 영성 프로그램

참고문헌
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